Als je de oorzaak van een probleem weghaalt, en het probleem blijft bestaan, dan was het dus niet de oorzaak. De echte oorzaak is het systeem. Over het verschil tussen triggers en oorzaken.
Als je pedagoog bent, en zeker wanneer je met complexe problemen werkt, zul je dit herkennen: sommige cliënten hebben hardnekkige pedagogische problemen. Problemen die maar niet over lijken te gaan. Ondanks het harde werken van jouzelf en je cliënt, lossen deze problemen maar niet op (dat is immers wat hardnekkig betekent). Hoe moet je werken met complexiteit?
In de praktijk zal je verschillende soorten problemen tegenkomen. Sommige zijn complexer dan anderen. Hoe sneller je herkent dat een probleem complex is, hoe beter je de hulpverlening kan afstemmen. Meestal is het zo: hoe hardnekkiger het probleem, hoe complexer het is. Hier vind je tips voor het herkennen van complexiteit bij problemen.
Waarom moeten er katten ingevlogen worden als malaria bestreden wordt? Een verhaal over non-lineairiteit en onbedoelde gevolgen in systemen.
Complexiteit is niet alleen een onderwerp in de jeugdhulpverlening. Er wordt ook veel geschreven over complexiteit in het onderwijs. De link in deze blog gaat naar het boek ‘Complex Dynamical Systems in Education’.
Systeemdenken is niets nieuws, Sterker nog, het is in een of andere vorm al aanwezig sinds de jaren 50. Complexe systemen zijn relatief nieuwer. Vanaf
Dit artikel kijkt naar sociaal kapitaal vanuit een oogpunt van diversiteit (wereldburgerschap = Kosmopolitisme) maar gebruikt complexiteitstheorie om het ontstaan van sociaal kapitaal te verklaren.
Een website met gedachtes/verhalen en heel veel voorbeelden over systeemdenken, en dan met name over relaties en hun gevolgen. Je kan je abonneren om ze
Denken in complexe systemen is in tegenspraak met de huidige, standaard manier van wetenschap beoefenen: vraagstukken zoveel mogelijk uiteenrafelen en dan alle elementen apart onderzoeken. Toch zal er steeds meer noodzaak zijn om met een een complexe bril te kijken aangezien het aantal wicked (complexe) problemen steeds meer voor lijken te komen.
De erkenning dat problemen complex, chaotisch en onvoorspelbaar zijn, geeft meer houvast voor de praktijk dan proberen deze problemen tot simpele puzzels te vereenvoudigen.
Blijf op de hoogte van alle activiteiten en schrijf je in voor de nieuwsbrief
Ik stuur je drie dagen lang, elke dag een podcast waarin ik je vertel wat hardnekkige pedagogische problemen zo bijzonder maakt en wat dat voor jou als professional betekent.
Deze website maakt gebruik van cookies. Door de site te blijven gebruiken, ga je akkoord met ons cookiebeleid. Meer informatie: Privacybeleid
