Basismodule Complexe Pedagogische Systemen

Complexe problemen zijn hardnekkig. Ze zijn niet makkelijk op te lossen en vereisen een andere manier van werken. Daarvoor moet je iets weten van complexiteit en complexe systemen. In deze module leren we je de basis, geven we voorbeelden en leggen we een relatie met de praktijk.

In deze training

Training Inhoud

Uitklappen

Start hier!

Waar moet ik zijn als ik straks vragen heb?

Welkom!

Leerdoelen

Systemen in de pedagogiek

Online studeren, hoe werkt dat? Of niet natuurlijk…

Systeemdenken en Bronfenbrenner 1 Quiz

Uitbreiden

Hoofdstuk inhoud

Bronfenbrenner en systemen

Vragen over deze les?

Complexe dynamische systemen

Bronnen en extra informatie

Inleiding complexe dynamische systemen

Uitbreiden

Hoofdstuk inhoud

0% voltooid 0/2 stappen

Om te beginnen

Een voorbeeld

Systemen, systemen, systemen

Wat maakt systemen complex en wat maakt complexe systemen bijzonder

Wat betekent dit voor de jou?

Uitbreiden

Hoofdstuk inhoud

0% voltooid 0/7 stappen

Gedrag is complex, problemen hoeven dat niet te zijn

Evenwichten zijn robuust, zelfs als ze negatief zijn

Simplificeren heeft geen zin

Geef het gewenste emergente gedrag de kans

Het verleden doet er toe

Als hulpverlener wordt je onderdeel van het systeem

Leef met onzekerheid

Complexe dynamische systemen in de praktijk

Wat weet je nu? Een quiz 1 Quiz

Uitbreiden

Hoofdstuk inhoud

Complex dynamische systemen

Inleiding CDS in de praktijk

Handelen in de praktijk

Uitbreiden

Hoofdstuk inhoud

0% voltooid 0/7 stappen

Herken complexiteit

Denk in dynamisch complexe systemen

Praat met de client

Denk dynamisch over draagkracht en draaglast

Om te veranderen, neem barrières weg

Om te beklijven, maak het systeem robuuster en plan je exit-strategie

Help!

Simpele fictieve casus

Uitbreiden

Hoofdstuk inhoud

0% voltooid 0/3 stappen

Complexe blik

Systeemelementen, relaties en attractoren

Wat betekent dit voor de praktijk?

Interview met de praktijk

(optioneel) Nog een interview

Opdracht: Herken de elementen

Uitwerking opdracht

Afronding

Eindopdracht

1 of 2

Docent

Debby Collignon

Debby was jarenlang projectleider in de ICT. Na de geboorte van dochters is zij pedagogiek gaan studeren. Na haar master op de Universiteit van Amsterdam werd zij docent op de Hogeschool van Amsterdam, bij de bachelor en de master Pedagogiek. Ze heeft daar o.a. les gegeven in systeemdenken en complex dynamische systemen.